[流言板]狀態(tài)亟待調整！上海海港2025年已5次輸球，追平2024年總和

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怎么寫作文？"寫作方法 　?。?）利用身邊事情，尋找寫作素材 　　作文離不開生活，現(xiàn)實生活是作文的源泉。小學生作文的思想、觀點、感情及燃慎一切材料都來自現(xiàn)實生活。因此，要用自己的筆去寫“誠實的，自己的話”，真實地反映自己的生活，真實地表達自己的感情，比如：寫人，要寫熟悉的人。如：寫同學、寫老師、寫家人。如寫《我的同桌》,先認真觀察同桌的外貌特征，他有什么好的方面，不足的方面，寫出來，表現(xiàn)同桌某一方面的好品質；又如：學校舉行的感恩作文比賽，先引導學生應該回顧自己和父母生活的有關情景，從中搜尋父母令自己最感動最難忘的一兩件事，把想到的話說出來。結果寫出了許多真實感人的事情，讓人讀了很感動。如：深夜我看書，媽媽給我端來一杯熱茶；夏天，晚上睡覺的時候，媽媽坐在我床沿，給我扇風，等我睡著了才離開；冬天，夜里媽媽怕我踢被子，不知道來看了多少回；父母去打工，三兄妹跟著伯父讀書，伯父把三兄妹當作親生孩子看待，伯父比親生父母還要親；看見老師的抽屜里有許多藥瓶，就知道老師帶病為我們講課；深夜醒來，還看見辦公室的窗戶映著老師的身影，就知道老師為我們又熬夜了。等等，寫得很生動，很感人，甚至催人淚下。 　　（2）選典型，寫通順；有順序，寫具體，寫生動。 　　①“選典型”方法 　　“選典型”是作文中常用的一種取材方法。比如：《鳥的天堂》一課，樹上鳥兒千千萬萬，種類繁多，怎樣選典型呢？作者選畫眉鳥，因為畫眉鳥動作特別引人注目，它的叫聲很動聽，有代表性，很多方面都有代表性，所以選它作代表最合適了。又如，學校舉行運動會，選一個運動員代表發(fā)言，就不可能選一個體育成績很差的人來當運動員代表。又如寫“我學會了 ”許多同學都選做飯、洗衣服、喂雞等等，都是從日常的生活事情去選。但有一個學生卻說“我學會了撒謊”。話音剛落，班中嘩然，一陣捧腹大笑之后，老師認真地說，學會誠實還擔心不足，何曾需求學會撒謊。這個學生滿臉通紅，無耐地坐了下來。 　　批改作文時，看到這個學生的作文，老師愣住了。他寫：“奶奶和母親常為一點小事而吵得面紅耳赤，有時不可開交，父親忍受煎熬，待家中戰(zhàn)爭稍稍平息，只有我去安撫兩位戰(zhàn)士——奶奶和母親。有時爸爸做些好吃的，我盛好端到都在生氣的奶奶和母親的床前，對奶奶謊稱說：這是母親叫我端來的，她覺得剛才對您有點過份了，自己不好意思來。對母親謊稱說：這是奶奶叫我勸慰您的，她說她人老了，有點糊涂了……，就因為這美麗的“謊言”，家中慘淡的愁云散了，或許是奶奶和母親，看在我年幼但有著一片虔誠的孝心份上，或許是她們看在我被逼撒得不太自然的“謊言”上……”看到此處，老師笑不出來了，一篇優(yōu)秀的作文，就在自己和同學們譏笑之后，屈辱地誕生了。這個學生因為覺得平常的事不夠典型，要超出一般人的正常思維，才算典型，所以他用人物的反常之舉，事件的反常之態(tài)，表現(xiàn)比常態(tài)之下更加深刻的思想內涵，達到讓人耳目一新的效果。這就是典型的事例。 　?、凇坝许樞驅憽狈椒?　　這個方法不難。比如：要寫一個同學“助人為樂”的品質，就必須從幾件事來說明，如“帶生病的同學去看醫(yī)生”、“為災區(qū)小朋友獻愛心”這兩件事，先寫完一件再寫另一件，就可以了。如果只寫單獨的一件事，就按事情的“起因、經(jīng)過、結果” 順序寫就可以了。 　?、邸皩懢唧w”的方法 　　關于寫具體，同學們往往簡單理皮核敬解為字數(shù)多，就具體，其實不然。舉例：每個人都拍過照片，有經(jīng)驗的氏哪攝影師不僅指導你擺出相應的姿態(tài)，選擇有關的角度拍攝，可從正面、側面、背面、45度、90度等不同角度拍攝，這樣拍出來的主體形態(tài)萬千。作文也一樣，同一個事物可以從不同的角度去描述，使內容具體充實。例如《爬山虎的腳》作者為了把爬山虎的“葉”寫具體，分別從“顏色”“形態(tài)”這兩個角度進行描述，其中寫“形態(tài)”這部分從動態(tài)和靜態(tài)這兩個方面來描述，這樣爬山虎的“葉”寫具體了。 　　④“寫生動”的方法 　　要運用適當?shù)谋扔?、擬人的修辭手法。比如，人出門前把自己打扮得漂亮些，作文跟讀者見面之前也應把語句修飾打扮生動些。例如：打扮前“一說你的缺點，你就立刻回避”，打扮后“當批評的雨點來臨時，你總是撐開傘遮住自己”。你認為哪句生動？所以要寫得生動，就得使用修辭手法給句子包裝。 　　（3）結構技巧——過度句 　　同學們，手指能自如地彎曲靠的是什么？（關節(jié)）沒有這些關節(jié)，手指能自如地彎曲嗎？同樣，作文一個意思與另一個意思之間需要銜接起來，也要一個靈活的“關節(jié)”，這個“關節(jié)”就叫“過度句”。如：“周總理不但工作勞苦，而且生活簡樸”。用了這個過渡句，就把“工作”與“生活”巧妙地銜接起來了。 　　結構的技巧是提高作文寫作的水平。這個技巧比較復雜，要掌握它請下回分解。"

OPPO手機安裝不了軟件，怎么辦？"若您使用的是OPPO手機，在“軟件商店”APP內下載的軟件無法安裝，可參考以下方法進行排查： 若出現(xiàn)數(shù)字類異常碼提示： 1、出現(xiàn)-3異常碼（內存不足）：建議您清理下手機的垃圾，保持內存留有足夠的空間。 2、出現(xiàn)-2異常碼（無效APK文件）：刪除該下載任務，重新下載安裝該軟件。 3、出現(xiàn)-112異常碼（與已安裝的軟件不兼容）：請確認是否需要不兼容的軟件，若不需要，直接替換安裝即可。 4、出現(xiàn)-1001（網(wǎng)絡證書過期），需要重新校準時間：請進入手機「設置 > 其他設置(系統(tǒng)設置) > 日期和時間 > 自動設置時間(使用網(wǎng)絡提供的時間)，校準時間再嘗試下安裝。 5、出現(xiàn)-25異常碼（版本過高）、一直安裝中、安裝包損壞等其他情況：請卸載該軟件，嘗試其他渠道重新下載。 安裝軟件時出現(xiàn)文字類的報錯提示： 1、出現(xiàn)“當前無法獲得手機IMEI，請設置IMEI后重試”：請進入「設置 > 關于手機（關于本機）> 版本信息」頁面，查看是否有“定制版本號”字段，如有，則是企業(yè)定制機，建議咨詢手機發(fā)放企業(yè)；如沒有，請聯(lián)系人工客服 ，我們將竭誠為您服務~ 2、提示“該應用未達到上架標準，暫空橘敏不提供下載服務”，安裝的按鈕是灰色的：平臺檢測這款軟件存在問題，為了保障您的手機安全和使用體驗，暫不提供該軟件的下載服務。我們已反饋給軟件方優(yōu)化，待優(yōu)化完成后會盡快提供下載服務。 3、提示該應用存在不兼容或不支持下載：說明該應用存在某些問題，暫不適配您的手機型號/系統(tǒng)，若對比其他手機，都無法安裝，則屬于安裝包異常，建議您通過“豌豆莢”APP、“應用寶”APP等渠道下載其他版本進行嘗試安裝；若只有自己的手機無法安裝，可能是此應用與手機系統(tǒng)不兼容，建議您備份好資料，前往服務中心處理。 4、安卓5.0以下機型無法安裝微信。 若無異常提示，試試以下方法，希望能幫到您： 1、可能是網(wǎng)絡異常，建議您嘗試更換Wi-Fi或切換數(shù)據(jù)網(wǎng)絡再試。 2、可能是手機內存已滿，建議清理一下手機的垃圾，保持內存留有足夠的空間。 3、請刪除該下載任務，在“軟件商店”APP重新下載安裝該軟件再試；如果還是不行，可在桌面長按“軟件商店”APP圖標，進入「應用詳情（信息） > 存儲占用 > 清除數(shù)據(jù)」或「應用詳情（信息）> 右上角“：” > 卸載更新」后再試。 4、若對比其他手機，都無法安裝，則屬于安裝包異常，您可嘗試通過""瀏覽器""APP、“豌豆莢”APP等渠道下載其他版本進行嘗試安裝；若只有自己的手機無法安裝，可能是此應用與手機系統(tǒng)不兼容，建議您備份好資料，前往服務中心檢測。 5、請確認您的手機是否獲取過ROOT等權限改變手機系統(tǒng)穩(wěn)定性，若有，請備份資料，前往OPPO官方服務中心刷機處理后再嘗試安裝。 如果以上方法對您幫助有限，辛苦您攜帶手機和相關購機憑證前往OPPO官方服務中心，由我們專業(yè)的工程師為您檢測手機。 若您不是在OPPO手機自帶的“軟件商店”APP內下載軟件，下載完成后無法安裝，可以嘗試下面的方法： 1、進入手機設置，在頂部的搜索欄中直接搜索“外部來源應用”或“安裝未知應用”，允許哪個應用可以安裝軟件，就打開對應的應用的開關。 2、可能是網(wǎng)絡異常，建議您嘗試更換Wi-Fi或切換數(shù)據(jù)網(wǎng)絡再重新下載。 3、可能是存伍鬧儲空間不足，建議您清理下手機的垃圾、釋放空間再試。 4、若應用直接提示該應用存在不兼容或不支持下載，則說明該應用存在某些問題，暫不適配您的手機型號/系統(tǒng)。 5、建議您嘗試在“軟件商店”APP官方渠道下載。 如果以上方法對您幫助有限，辛苦您攜帶手機和相關購機憑證前往OPPO官方服務中心，由我們專業(yè)斗枝的工程師為您檢測手機。"