我們昨晚的出手，幾乎都是空位，沒什么對抗，這是我的錯覺嗎

這是一款基于JavaScript的在線工具，旨在為編程變量、函數(shù)或項目生成具有意義和易讀性的名稱，通過結合預設規(guī)則、詞匯庫以及隨機選擇策略，該工具能夠快速提供符合特定命名模式的名稱建議，從而提高開發(fā)效率并增強代碼可維護性，適用于快速原型開發(fā)、測試代碼編寫及教育領域等多種場景使用。

刷機需要鎖屏密碼可是我忘記密碼了怎么辦？"如果您使用的vivo手機忘記鎖屏密碼，并且設備因多次輸入錯誤密碼而被鎖定，我們希望以下的操作可以幫助到您。 ?當您的設備尚可通過指紋或面部解鎖進入桌面，請優(yōu)先備份設備上的數(shù)據(jù)。 第一步：確認密碼是否被更改 建議您仔細回憶近期是否修改過密碼，或者是否存在曾接觸過該設備的人，比如家人或其他人員修改過密碼。 第二步：重置鎖屏密碼（此步驟僅適用于OriginOS 5機型） 在更改鎖屏密碼后的96小時內(nèi)，若您忘記新密碼，可通過舊密碼來重置鎖屏密碼。具體操作方法：在鎖屏界面輸入鎖屏密碼嘗試解鎖，若連續(xù)輸錯5次，屏幕將顯示“設備已鎖定”。此時，點擊“忘記密碼＞驗證舊密碼”，按照提示輸入舊密碼來重置鎖屏密碼并解鎖設備。 ?僅當舊密碼可用時，界面才會顯示“驗證舊密碼”。舊密碼失效后，使用舊密碼重置鎖屏密碼功能將不可用。以下情形會致使舊密碼失效：①自更改密碼起，若時長超出96小時，舊密碼自動失效；②在“驗證舊密碼”界面，若連續(xù)5次輸入錯誤，舊密碼自動失效；③進入設置＞指紋、面部與密碼＞立即使舊密碼失效，手動操作此選項會使舊密碼失效。 第三步：確認是否使用多用戶模式 建議您在鎖屏界面查看是否有顯示用戶名稱或者訪客字樣，如有顯示則表明您的設備已經(jīng)開啟多用戶模式，您可以切換用戶來嘗試解鎖。 第四步：強制恢復出廠設置 如果上述操作仍未解決問題，建議您強制恢復出廠設置來恢復設備的使用。 ?此操作會清除設備中的所有數(shù)據(jù)且無法恢復，操作前建議備份數(shù)據(jù)。 備份：進入云服務--設備云備份--備份數(shù)據(jù)類型--系統(tǒng)數(shù)據(jù)--返回--立即備份可備份部分系統(tǒng)設置和桌面布局；云服務--數(shù)據(jù)同步--打開WLAN、藍牙等可將數(shù)據(jù)同步到云服務。 1、進入Recovery界面 設備處于關機狀態(tài)，同時按住“電源鍵”和“音量上鍵”， 直到進入FASTBOOT界面后再松開兩個按鍵。通過“音量下鍵”來選擇鏈咐菜單“進入RECOVERY”，按“電源鍵”確認進入。 ?折疊屏機型：請展開屏幕后按上述方法操作；NEX 3/3S系列產(chǎn)品：請在關機狀態(tài)按住頂部圓鍵1-2秒，再按住“音量上鍵”進入FASTBOOT界面，根據(jù)頁面提示進入Recovery界面。 2、確認恢復出廠設置 屏幕上點擊“清除數(shù)據(jù)＞清虛喚衡除所有數(shù)據(jù)＞確定”，等待操作完成后返回并重啟設備。至此，設備的數(shù)據(jù)以及鎖屏密碼均已被清除。 ?當您的設備已經(jīng)開啟“查找設備”功能時，進行強制恢復出廠設置后，需要使用vivo賬號密碼來激活設備。如果您忘記了vivo賬號密碼可以點擊網(wǎng)頁鏈接嘗試找回。 第五步：前往客戶服務中心處理 若以上方法未能幫忙恢復，需客戶服務中心檢測處理（客戶服務中心地址：進入vivo官網(wǎng)/vivo商城APP—我的—服務網(wǎng)點/售后網(wǎng)點—選擇省市進行查詢客戶服務中心地址）建議提前致電客戶服務中心，確認相關事宜和了解上班時間在前往，以免耽誤寶貴時間。 溫馨提示： 1、部分早期的機型可以通過密保問題重置鎖屏密碼。當差做輸入錯誤密碼達到5次及以上時，屏幕上點擊 “忘記密碼”選項，驗證密保問題的答案即可重置密碼。 2、為了更有效地保護個人數(shù)據(jù)，避免出現(xiàn)意外狀況。建議您在后續(xù)使用設備時，及時且有計劃地對設備數(shù)據(jù)進行備份。您可以在設備上進入“設置＞賬號＞云服務”，使用“云備份”或者“數(shù)據(jù)同步”功能，將設備數(shù)據(jù)備份至云端?；謴驮贫藬?shù)據(jù)時，您可以點擊“云備份”頁面底部的“恢復備份數(shù)據(jù)”區(qū)域，便捷地將云端數(shù)據(jù)恢復至當前設備。"

怎么寫作文？"寫作方法 　?。?）利用身邊事情，尋找寫作素材 　　作文離不開生活，現(xiàn)實生活是作文的源泉。小學生作文的思想、觀點、感情及燃慎一切材料都來自現(xiàn)實生活。因此，要用自己的筆去寫“誠實的，自己的話”，真實地反映自己的生活，真實地表達自己的感情，比如：寫人，要寫熟悉的人。如：寫同學、寫老師、寫家人。如寫《我的同桌》,先認真觀察同桌的外貌特征，他有什么好的方面，不足的方面，寫出來，表現(xiàn)同桌某一方面的好品質(zhì)；又如：學校舉行的感恩作文比賽，先引導學生應該回顧自己和父母生活的有關情景，從中搜尋父母令自己最感動最難忘的一兩件事，把想到的話說出來。結果寫出了許多真實感人的事情，讓人讀了很感動。如：深夜我看書，媽媽給我端來一杯熱茶；夏天，晚上睡覺的時候，媽媽坐在我床沿，給我扇風，等我睡著了才離開；冬天，夜里媽媽怕我踢被子，不知道來看了多少回；父母去打工，三兄妹跟著伯父讀書，伯父把三兄妹當作親生孩子看待，伯父比親生父母還要親；看見老師的抽屜里有許多藥瓶，就知道老師帶病為我們講課；深夜醒來，還看見辦公室的窗戶映著老師的身影，就知道老師為我們又熬夜了。等等，寫得很生動，很感人，甚至催人淚下。 　?。?）選典型，寫通順；有順序，寫具體，寫生動。 　?、佟斑x典型”方法 　　“選典型”是作文中常用的一種取材方法。比如：《鳥的天堂》一課，樹上鳥兒千千萬萬，種類繁多，怎樣選典型呢？作者選畫眉鳥，因為畫眉鳥動作特別引人注目，它的叫聲很動聽，有代表性，很多方面都有代表性，所以選它作代表最合適了。又如，學校舉行運動會，選一個運動員代表發(fā)言，就不可能選一個體育成績很差的人來當運動員代表。又如寫“我學會了 ”許多同學都選做飯、洗衣服、喂雞等等，都是從日常的生活事情去選。但有一個學生卻說“我學會了撒謊”。話音剛落，班中嘩然，一陣捧腹大笑之后，老師認真地說，學會誠實還擔心不足，何曾需求學會撒謊。這個學生滿臉通紅，無耐地坐了下來。 　　批改作文時，看到這個學生的作文，老師愣住了。他寫：“奶奶和母親常為一點小事而吵得面紅耳赤，有時不可開交，父親忍受煎熬，待家中戰(zhàn)爭稍稍平息，只有我去安撫兩位戰(zhàn)士——奶奶和母親。有時爸爸做些好吃的，我盛好端到都在生氣的奶奶和母親的床前，對奶奶謊稱說：這是母親叫我端來的，她覺得剛才對您有點過份了，自己不好意思來。對母親謊稱說：這是奶奶叫我勸慰您的，她說她人老了，有點糊涂了……，就因為這美麗的“謊言”，家中慘淡的愁云散了，或許是奶奶和母親，看在我年幼但有著一片虔誠的孝心份上，或許是她們看在我被逼撒得不太自然的“謊言”上……”看到此處，老師笑不出來了，一篇優(yōu)秀的作文，就在自己和同學們譏笑之后，屈辱地誕生了。這個學生因為覺得平常的事不夠典型，要超出一般人的正常思維，才算典型，所以他用人物的反常之舉，事件的反常之態(tài)，表現(xiàn)比常態(tài)之下更加深刻的思想內(nèi)涵，達到讓人耳目一新的效果。這就是典型的事例。 　?、凇坝许樞?qū)憽狈椒?　　這個方法不難。比如：要寫一個同學“助人為樂”的品質(zhì)，就必須從幾件事來說明，如“帶生病的同學去看醫(yī)生”、“為災區(qū)小朋友獻愛心”這兩件事，先寫完一件再寫另一件，就可以了。如果只寫單獨的一件事，就按事情的“起因、經(jīng)過、結果” 順序?qū)懢涂梢粤恕?　　③“寫具體”的方法 　　關于寫具體，同學們往往簡單理皮核敬解為字數(shù)多，就具體，其實不然。舉例：每個人都拍過照片，有經(jīng)驗的氏哪攝影師不僅指導你擺出相應的姿態(tài)，選擇有關的角度拍攝，可從正面、側(cè)面、背面、45度、90度等不同角度拍攝，這樣拍出來的主體形態(tài)萬千。作文也一樣，同一個事物可以從不同的角度去描述，使內(nèi)容具體充實。例如《爬山虎的腳》作者為了把爬山虎的“葉”寫具體，分別從“顏色”“形態(tài)”這兩個角度進行描述，其中寫“形態(tài)”這部分從動態(tài)和靜態(tài)這兩個方面來描述，這樣爬山虎的“葉”寫具體了。 　?、堋皩懮鷦印钡姆椒?　　要運用適當?shù)谋扔鳌M人的修辭手法。比如，人出門前把自己打扮得漂亮些，作文跟讀者見面之前也應把語句修飾打扮生動些。例如：打扮前“一說你的缺點，你就立刻回避”，打扮后“當批評的雨點來臨時，你總是撐開傘遮住自己”。你認為哪句生動？所以要寫得生動，就得使用修辭手法給句子包裝。 　?。?）結構技巧——過度句 　　同學們，手指能自如地彎曲靠的是什么？（關節(jié)）沒有這些關節(jié)，手指能自如地彎曲嗎？同樣，作文一個意思與另一個意思之間需要銜接起來，也要一個靈活的“關節(jié)”，這個“關節(jié)”就叫“過度句”。如：“周總理不但工作勞苦，而且生活簡樸”。用了這個過渡句，就把“工作”與“生活”巧妙地銜接起來了。 　　結構的技巧是提高作文寫作的水平。這個技巧比較復雜，要掌握它請下回分解。"