職場劇《仁心俱樂部》，醫(yī)院是微縮的小社會，充滿了愛恨和情仇

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華為手機(jī)健康使用手機(jī)密碼忘記，怎么辦？"如果您忘記了健康使用手機(jī)密碼，并且忘記了密保問題，請您按照以下方法解決： 一、通過家長防護(hù)驗(yàn)證家長華為帳號來進(jìn)行找回 若是健康使用手機(jī)（學(xué)生模式）中，脊橋您在開啟健康使用手機(jī)時(shí)關(guān)聯(lián)了家長華為賬號，可通過家長防護(hù)驗(yàn)證家長華為帳號來進(jìn)行找回。操作如下： 在輸入健康使用手機(jī)密碼界面點(diǎn)擊忘記密碼？后選擇驗(yàn)證家長華為帳號櫻枯猛，輸入家長華為帳號密碼后即可重置密碼。 二、將手機(jī)強(qiáng)制恢復(fù)出廠設(shè)置來解除健康使用手機(jī) 若沒有關(guān)聯(lián)家長華為賬號，建議您在設(shè)定的限制時(shí)間內(nèi)，備份好重要數(shù)據(jù)(第三方通訊類應(yīng)用需單獨(dú)備份)，將手機(jī)強(qiáng)制恢復(fù)出廠設(shè)置來解除健康使用手機(jī)（學(xué)生模式）。操作如下： 1.關(guān)機(jī)狀態(tài)，且不連接USB線，長按電源鍵和音量上鍵，手機(jī)震動后稍等5秒，進(jìn)入Recovery模式； 2.通過按音量上下鍵，選擇恢復(fù)出廠設(shè)置，按電源鍵確認(rèn)； 3.恢復(fù)出廠設(shè)置完成后，點(diǎn)擊返回按鈕，手機(jī)會返回Recovery界面，此時(shí)請您點(diǎn)擊重啟設(shè)備即可進(jìn)入手機(jī)桌面。 溫馨提醒： 1.強(qiáng)制恢復(fù)出廠設(shè)置可以解除健康使用手機(jī)（學(xué)生模式），但是手機(jī)中的所有個人數(shù)據(jù)都會丟失。 1) 如果手機(jī)已經(jīng)開啟了查找我的手機(jī)功能，在恢復(fù)出廠設(shè)置后需要驗(yàn)證手機(jī)登錄的華為帳號，否則無法進(jìn)入系統(tǒng)，請慎重操作。 2) 如果手機(jī)開啟家長防護(hù)功能，恢復(fù)出廠設(shè)置后需要登錄家長的華為賬號密敗槐碼，才可關(guān)閉并清除健康使用手機(jī)（學(xué)生模式）的屏幕時(shí)間管理。如果選擇跳過，健康使用手機(jī)（學(xué)生模式）無法關(guān)閉清除。 3)如果您將家長華為帳號的密碼忘記了，您可以通過以下鏈接https://id1.cloud.huawei.com/AMW/v2/portal/resetPwd/forgetbyid.html?reqClientType=760&loginChannel=7000003#/forgetPwd/forgetbyid快速找回密碼進(jìn)行找回。 2.若之前的華為帳號已注銷，（由于華為帳號一經(jīng)注銷，所有的數(shù)據(jù)都會被刪除，無法恢復(fù)）會導(dǎo)致無法登錄華為帳號重新使用手機(jī)，建議您前往華為客戶服務(wù)中心處理。 如果以上方法未能解決您的問題，請您提前備份好重要數(shù)據(jù)(第三方通訊類應(yīng)用需單獨(dú)備份)，攜帶購機(jī)憑證前往華為客戶服務(wù)中心檢測處理。"

舉例說明如何做好幼兒園家長工作管理"在幼兒教育這個系統(tǒng)工程中，家長工作有著不可替代地位和作用。衡量一所幼兒園保教質(zhì)量的高低，家長工作是一把重要的尺度。因此，做好家長工作具有舉足輕重的意義。 1、用平等的態(tài)度，營造和諧的關(guān)系 新學(xué)期開學(xué)后的一段時(shí)期頌搭是家園關(guān)系形成的敏感期，把積極配合的家長和他們怎么做的，跟別的家長分享，褒揚(yáng)負(fù)責(zé)的家長，以此來改變那些不關(guān)心孩子，認(rèn)為孩子的教育進(jìn)了幼兒園就是老師的事的錯誤想法。 把家長當(dāng)朋友，理性而又不帶情緒地分析孩子的問題，和家長一起分享教育孩子中的感悟與取得的成績，讓家長認(rèn)為老師切切實(shí)實(shí)在關(guān)心教育著自己的子女，是取得家長配合的基礎(chǔ)。 和家長溝通時(shí)，考慮家長的感受，先揚(yáng)后抑地反映孩子在校情況，并對此現(xiàn)象進(jìn)行分析。在說到措施時(shí)，先說自己會做些什么，再說家長能做些什么。讓家長明白，我們一起在努力。 2、細(xì)心觀察，主動與家長交流 每一位家長都會有這樣的疑惑：自己的孩子只是班級的幾十分之一，老師有沒有針對自己的孩子進(jìn)行一些教育舉措。對此，明智的做法是細(xì)心觀察孩子的身體、心靈、情緒、學(xué)習(xí)習(xí)慣、各種能力等，看見家長主動和他交流。讓家長明白自己的孩子在園時(shí)，時(shí)時(shí)刻刻在野漏拿被老師關(guān)注。 一般來說，早晨、晚上接送幼兒時(shí)，是幼師比較繁忙的時(shí)間，個別家長也會在這個時(shí)間向幼師了解孩子在園情況。如果班上只有自己一名幼師，則要妥善做好接待家長和組織幼兒的工作，如家長有交流意向，可簡單向家長說明情況，而后擇合適的時(shí)間主動與其交流。 對一些習(xí)慣差、能力差的孩子，不能在短期內(nèi)使他有質(zhì)的飛躍，把最近的努力措施說給家長聽，讓他們明白老師并沒有放棄。 3、有集體感，多與其他老師的相互交流學(xué)習(xí) 多聽取其他幼師與家長交流的經(jīng)驗(yàn)，與身邊的幼師互相學(xué)習(xí)。從老幼師與家長交流的內(nèi)容、語氣以及家長的反映，學(xué)習(xí)與家長交流的技巧。一個班級就是一個集體，班級幼師之間一定要做到互通信息，當(dāng)某個家長反映了幼兒情況或者反映某些問題，一定要告知班內(nèi)其他幼師，做到心中有數(shù)，以免家長與班級其他幼師交流時(shí)出現(xiàn)“毫不知情”的被動局面。 如經(jīng)常會有家長請幼師注意孩子的身體情況和飲食，或在班級活動時(shí)要注意某些事項(xiàng)，班內(nèi)幼師一定要相互溝通，以免引起家長的誤會和不滿，給工作帶來一些不必要的麻煩。尤其要敢于面對自己工作中的失誤，及時(shí)與班內(nèi)幼師交流自己發(fā)生的問題，以便采取補(bǔ)救措施，切勿有“我不說別人就不會知道”的僥幸心理。 4、站在家長的角度，換位思考 做到遇到問題會換位思考,站在家長的角度多替家長想想，我們老師要及時(shí)和家長溝通，為家長所急，為孩子所想。在一日活動中多細(xì)致觀察班內(nèi)的幼兒，發(fā)現(xiàn)每個孩子在園生活學(xué)習(xí)的細(xì)節(jié)，及時(shí)記錄，讓自己對孩子的活動情況了如指掌。 當(dāng)和家長溝通孩子的園內(nèi)生活時(shí)，自然就不會沒有話說。家長看到幼師對自己孩子如此細(xì)心，自然就不會有太多挑剔。讓家長看到老師的真誠，家長一定會支持理解老師工作的，更會贏得家長對我們的尊重。 擴(kuò)展資料 家長要注意的方面： 1、了解幼兒園里和孩子所在班上的一些常規(guī)要求，針對自己的孩子加鍛煉。 不同的孩子家庭環(huán)境各不相同，養(yǎng)成的生活習(xí)慣、和性格差異也各不相同。因此，孩子入園之后，家長有必要了解幼兒園里的一些具體規(guī)定和班級的常規(guī)要求。 如幼兒園規(guī)定：幼兒入園生活要有規(guī)律，養(yǎng)成良好的上學(xué)習(xí)慣，不遲到不早退，每天早上7:50前送孩子入園食用園內(nèi)早餐，保證孩子每天早上能夠以愉快的心情來園；送幼兒到園后，家長要將幼兒親自交給班級老師，向老師問好，讓老師知道幼兒到園了。 家長了解到幼兒園的這些規(guī)定之后，就要根據(jù)自己孩子個性和習(xí)慣，培養(yǎng)孩子身上所需要的好習(xí)慣、改掉孩子身上的不良習(xí)性。 2、把教育看成是家長和老師共同完成的事，家長應(yīng)和幼兒園保持教育的一致性。 俗話說的好，家長是孩子的第一任老師，家長對孩子的影響與幼兒園、學(xué)校是同樣的重要。老師在學(xué)校嚴(yán)格要求孩子，家長還要在家抓住日常生活中的教育機(jī)會，鞏固孩子在園獲得的生活經(jīng)驗(yàn)和好習(xí)慣。有意識的配合幼兒園的教育。有的家長工作繁忙，造成對孩子的要求不一致。 如孩子在幼兒園一段時(shí)間后，逐漸養(yǎng)成獨(dú)立吃飯，穿衣的好習(xí)慣，可孩子周末回家后，家長再飯桌上有代替了孩子獨(dú)立的機(jī)會，讓孩搜螞子養(yǎng)成了家里園里兩個樣的習(xí)慣。因而，造成幼兒園里教育的失敗。 3、多和老師交流溝通，幫老師多了解自己孩子。 家長要向老師交待清楚孩子的飲食嗜好、性格、健康情況。每天接關(guān)時(shí)要注意有無特殊要求和家長應(yīng)注意的事項(xiàng)，在情況允許時(shí)可與教師交流一下孩子在幼兒園或家中的情況。 認(rèn)真填寫家園聯(lián)系冊，認(rèn)真看孩子的繪畫作業(yè)、美工作品等，通過與老師、幼兒園的這些交流和互動，就對孩子的幼兒園、班級與孩子在班的情況有了大致的了解。便能及時(shí)更好的配合幼兒園和老師工作，促進(jìn)自家孩子及時(shí)的改正缺點(diǎn)，得到健康發(fā)展。"