[流言板]許利民：周琦不可能48分鐘在場，我們的優(yōu)勢在于陣容厚度

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華為手機健康使用手機密碼忘記，怎么辦？"如果您忘記了健康使用手機密碼，并且忘記了密保問題，請您按照以下方法解決： 一、通過家長防護驗證家長華為帳號來進行找回 若是健康使用手機（學生模式）中，脊橋您在開啟健康使用手機時關(guān)聯(lián)了家長華為賬號，可通過家長防護驗證家長華為帳號來進行找回。操作如下： 在輸入健康使用手機密碼界面點擊忘記密碼？后選擇驗證家長華為帳號櫻枯猛，輸入家長華為帳號密碼后即可重置密碼。 二、將手機強制恢復出廠設(shè)置來解除健康使用手機 若沒有關(guān)聯(lián)家長華為賬號，建議您在設(shè)定的限制時間內(nèi)，備份好重要數(shù)據(jù)(第三方通訊類應(yīng)用需單獨備份)，將手機強制恢復出廠設(shè)置來解除健康使用手機（學生模式）。操作如下： 1.關(guān)機狀態(tài)，且不連接USB線，長按電源鍵和音量上鍵，手機震動后稍等5秒，進入Recovery模式； 2.通過按音量上下鍵，選擇恢復出廠設(shè)置，按電源鍵確認； 3.恢復出廠設(shè)置完成后，點擊返回按鈕，手機會返回Recovery界面，此時請您點擊重啟設(shè)備即可進入手機桌面。 溫馨提醒： 1.強制恢復出廠設(shè)置可以解除健康使用手機（學生模式），但是手機中的所有個人數(shù)據(jù)都會丟失。 1) 如果手機已經(jīng)開啟了查找我的手機功能，在恢復出廠設(shè)置后需要驗證手機登錄的華為帳號，否則無法進入系統(tǒng)，請慎重操作。 2) 如果手機開啟家長防護功能，恢復出廠設(shè)置后需要登錄家長的華為賬號密敗槐碼，才可關(guān)閉并清除健康使用手機（學生模式）的屏幕時間管理。如果選擇跳過，健康使用手機（學生模式）無法關(guān)閉清除。 3)如果您將家長華為帳號的密碼忘記了，您可以通過以下鏈接https://id1.cloud.huawei.com/AMW/v2/portal/resetPwd/forgetbyid.html?reqClientType=760&loginChannel=7000003#/forgetPwd/forgetbyid快速找回密碼進行找回。 2.若之前的華為帳號已注銷，（由于華為帳號一經(jīng)注銷，所有的數(shù)據(jù)都會被刪除，無法恢復）會導致無法登錄華為帳號重新使用手機，建議您前往華為客戶服務(wù)中心處理。 如果以上方法未能解決您的問題，請您提前備份好重要數(shù)據(jù)(第三方通訊類應(yīng)用需單獨備份)，攜帶購機憑證前往華為客戶服務(wù)中心檢測處理。"

怎么寫作文？"寫作方法 　?。?）利用身邊事情，尋找寫作素材 　　作文離不開生活，現(xiàn)實生活是作文的源泉。小學生作文的思想、觀點、感情及燃慎一切材料都來自現(xiàn)實生活。因此，要用自己的筆去寫“誠實的，自己的話”，真實地反映自己的生活，真實地表達自己的感情，比如：寫人，要寫熟悉的人。如：寫同學、寫老師、寫家人。如寫《我的同桌》,先認真觀察同桌的外貌特征，他有什么好的方面，不足的方面，寫出來，表現(xiàn)同桌某一方面的好品質(zhì)；又如：學校舉行的感恩作文比賽，先引導學生應(yīng)該回顧自己和父母生活的有關(guān)情景，從中搜尋父母令自己最感動最難忘的一兩件事，把想到的話說出來。結(jié)果寫出了許多真實感人的事情，讓人讀了很感動。如：深夜我看書，媽媽給我端來一杯熱茶；夏天，晚上睡覺的時候，媽媽坐在我床沿，給我扇風，等我睡著了才離開；冬天，夜里媽媽怕我踢被子，不知道來看了多少回；父母去打工，三兄妹跟著伯父讀書，伯父把三兄妹當作親生孩子看待，伯父比親生父母還要親；看見老師的抽屜里有許多藥瓶，就知道老師帶病為我們講課；深夜醒來，還看見辦公室的窗戶映著老師的身影，就知道老師為我們又熬夜了。等等，寫得很生動，很感人，甚至催人淚下。 　　（2）選典型，寫通順；有順序，寫具體，寫生動。 　?、佟斑x典型”方法 　　“選典型”是作文中常用的一種取材方法。比如：《鳥的天堂》一課，樹上鳥兒千千萬萬，種類繁多，怎樣選典型呢？作者選畫眉鳥，因為畫眉鳥動作特別引人注目，它的叫聲很動聽，有代表性，很多方面都有代表性，所以選它作代表最合適了。又如，學校舉行運動會，選一個運動員代表發(fā)言，就不可能選一個體育成績很差的人來當運動員代表。又如寫“我學會了 ”許多同學都選做飯、洗衣服、喂雞等等，都是從日常的生活事情去選。但有一個學生卻說“我學會了撒謊”。話音剛落，班中嘩然，一陣捧腹大笑之后，老師認真地說，學會誠實還擔心不足，何曾需求學會撒謊。這個學生滿臉通紅，無耐地坐了下來。 　　批改作文時，看到這個學生的作文，老師愣住了。他寫：“奶奶和母親常為一點小事而吵得面紅耳赤，有時不可開交，父親忍受煎熬，待家中戰(zhàn)爭稍稍平息，只有我去安撫兩位戰(zhàn)士——奶奶和母親。有時爸爸做些好吃的，我盛好端到都在生氣的奶奶和母親的床前，對奶奶謊稱說：這是母親叫我端來的，她覺得剛才對您有點過份了，自己不好意思來。對母親謊稱說：這是奶奶叫我勸慰您的，她說她人老了，有點糊涂了……，就因為這美麗的“謊言”，家中慘淡的愁云散了，或許是奶奶和母親，看在我年幼但有著一片虔誠的孝心份上，或許是她們看在我被逼撒得不太自然的“謊言”上……”看到此處，老師笑不出來了，一篇優(yōu)秀的作文，就在自己和同學們譏笑之后，屈辱地誕生了。這個學生因為覺得平常的事不夠典型，要超出一般人的正常思維，才算典型，所以他用人物的反常之舉，事件的反常之態(tài)，表現(xiàn)比常態(tài)之下更加深刻的思想內(nèi)涵，達到讓人耳目一新的效果。這就是典型的事例。 　?、凇坝许樞?qū)憽狈椒?　　這個方法不難。比如：要寫一個同學“助人為樂”的品質(zhì)，就必須從幾件事來說明，如“帶生病的同學去看醫(yī)生”、“為災(zāi)區(qū)小朋友獻愛心”這兩件事，先寫完一件再寫另一件，就可以了。如果只寫單獨的一件事，就按事情的“起因、經(jīng)過、結(jié)果” 順序?qū)懢涂梢粤恕?　?、邸皩懢唧w”的方法 　　關(guān)于寫具體，同學們往往簡單理皮核敬解為字數(shù)多，就具體，其實不然。舉例：每個人都拍過照片，有經(jīng)驗的氏哪攝影師不僅指導你擺出相應(yīng)的姿態(tài)，選擇有關(guān)的角度拍攝，可從正面、側(cè)面、背面、45度、90度等不同角度拍攝，這樣拍出來的主體形態(tài)萬千。作文也一樣，同一個事物可以從不同的角度去描述，使內(nèi)容具體充實。例如《爬山虎的腳》作者為了把爬山虎的“葉”寫具體，分別從“顏色”“形態(tài)”這兩個角度進行描述，其中寫“形態(tài)”這部分從動態(tài)和靜態(tài)這兩個方面來描述，這樣爬山虎的“葉”寫具體了。 　?、堋皩懮鷦印钡姆椒?　　要運用適當?shù)谋扔?、擬人的修辭手法。比如，人出門前把自己打扮得漂亮些，作文跟讀者見面之前也應(yīng)把語句修飾打扮生動些。例如：打扮前“一說你的缺點，你就立刻回避”，打扮后“當批評的雨點來臨時，你總是撐開傘遮住自己”。你認為哪句生動？所以要寫得生動，就得使用修辭手法給句子包裝。 　?。?）結(jié)構(gòu)技巧——過度句 　　同學們，手指能自如地彎曲靠的是什么？（關(guān)節(jié)）沒有這些關(guān)節(jié)，手指能自如地彎曲嗎？同樣，作文一個意思與另一個意思之間需要銜接起來，也要一個靈活的“關(guān)節(jié)”，這個“關(guān)節(jié)”就叫“過度句”。如：“周總理不但工作勞苦，而且生活簡樸”。用了這個過渡句，就把“工作”與“生活”巧妙地銜接起來了。 　　結(jié)構(gòu)的技巧是提高作文寫作的水平。這個技巧比較復雜，要掌握它請下回分解。"