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新學(xué)期如何做個(gè)好家長(zhǎng)"新學(xué)期如何做個(gè)好家長(zhǎng) 又是一年開(kāi)學(xué)季，又是一年新學(xué)期。在孩子們的成長(zhǎng)過(guò)程中，家長(zhǎng)和老師應(yīng)該始終保持在同一條戰(zhàn)線，那就是為了孩子好，至少我們要做到各自分內(nèi)的事。對(duì)于老師，毫無(wú)保留的向孩子們傳授知識(shí)，這是基本的職業(yè)道德要去，對(duì)于家長(zhǎng)，照顧和教育好孩子，承擔(dān)起父母的責(zé)任，是基本的倫理道德要求。那么家長(zhǎng)在學(xué)期應(yīng)該怎么做呢？ 一、家長(zhǎng)需要多鼓勵(lì)并贊美孩子，而不是批評(píng)，指責(zé)，埋怨孩子。家長(zhǎng)只有鼓勵(lì)和贊美才能帶給孩子自信和力量，批評(píng)，指責(zé)，埋怨只是在發(fā)泄，家長(zhǎng)的情緒，有時(shí)會(huì)傷害孩子的心靈。 二、家長(zhǎng)要用行動(dòng)去影響孩子，而不是用言語(yǔ)去說(shuō)教孩子，孩子的行為不是被教導(dǎo)而成，而是被影響和模仿而成。 三、家長(zhǎng)要多去聆聽(tīng)孩子的心聲，而不是急于評(píng)斷孩子，因?yàn)轳雎?tīng)才是與孩子最好的溝通方式。 四、家長(zhǎng)要無(wú)條件的去愛(ài)孩子的本來(lái)樣子，而不是去愛(ài)家長(zhǎng)自己要求的樣子，因?yàn)榧议L(zhǎng)要求孩子的樣子，則表示出家長(zhǎng)的自私和自我。 五、家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)蹲下來(lái)與孩子進(jìn)行平等溝通，而不是居高臨下的指使孩子。因?yàn)閺?qiáng)制打壓只會(huì)帶來(lái)孩子更強(qiáng)烈的叛逆和反抗。 六、家長(zhǎng)要用心去陪伴孩子，而不是心不在焉的去差物敷衍孩子，只有真正的陪伴才能讓孩子感受到愛(ài)虛鬧液的溫暖。 七、家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)控制自己的情緒，和孩子一起安靜和平的處理好每一個(gè)當(dāng)彎大下，脾氣和暴力只代表家長(zhǎng)的無(wú)能和對(duì)孩子的傷害。 八、家長(zhǎng)要積極主動(dòng)的處理好與愛(ài)人的關(guān)系，并要?jiǎng)?chuàng)造一個(gè)和諧美滿的家庭環(huán)境，絕不讓夫妻矛盾影響和傷害到孩子，只有夫妻關(guān)系和睦才是對(duì)孩子最大的愛(ài)。 九、家長(zhǎng)要讓孩子成長(zhǎng)他要長(zhǎng)成的樣子，因?yàn)楹⒆硬⒉粚儆谖覀?，孩子只是?jīng)由我們來(lái)到這個(gè)世界，去完成他自己的夢(mèng)想和使命。 滿意記得采納和點(diǎn)贊哦?。?！"

書(shū)字大寫(xiě)怎么寫(xiě)"書(shū)的大寫(xiě)寫(xiě)法： 書(shū) [ shū ]? 部首：乛 筆畫(huà)：4? 基本解釋 1. 寫(xiě)文章。 2. 字體。 3. 古書(shū)名，《尚書(shū)》的簡(jiǎn)稱(chēng)（亦稱(chēng)“書(shū)經(jīng)”）。 4. 某些曲藝形式的通稱(chēng) 。 5. 成本的著作。 6. 信。 7. 文件?？詹窙_ 8. 寫(xiě)字或?qū)懙淖帧?出處：《許愼·說(shuō)文序》黃帝之史倉(cāng)頡初造書(shū)契，依類(lèi)象形，故謂之文，其後形聲斗殲相益，卽謂之字。著於竹帛謂之書(shū)。書(shū)者，如也。 例：今大將軍問(wèn)事，但令我書(shū)可邪?——《資治通鑒》。胡三省注：“書(shū)可，畫(huà)可也?！?拓展資料 造句 1、一場(chǎng)大火之后,藏書(shū)庫(kù)只剩下些斷簡(jiǎn)殘編了。 2、曾經(jīng)需要花個(gè)幾天時(shí)間泡在書(shū)庫(kù)或閱覽室才能獲得的搜索結(jié)果，現(xiàn)在幾分鐘就搞定了。 3、數(shù)據(jù)查詢?yōu)槟峁?借閱情況,書(shū)庫(kù)查詢,編號(hào)查詢. 4、我館在2005年將中文圖書(shū)庫(kù)存本閱覽室與中文圖書(shū)外借庫(kù)合并成中文書(shū)庫(kù)，進(jìn)行統(tǒng)一管理。 5、從我館密集書(shū)庫(kù)回溯建庫(kù)工作的實(shí)踐，提出圖書(shū)館應(yīng)重視回溯建庫(kù)工作。弊帶"