張鎮(zhèn)麟最缺乏的是協(xié)調(diào)性和柔韌性

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怎么寫作文？"寫作方法 　?。?）利用身邊事情，尋找寫作素材 　　作文離不開生活，現(xiàn)實(shí)生活是作文的源泉。小學(xué)生作文的思想、觀點(diǎn)、感情及燃慎一切材料都來自現(xiàn)實(shí)生活。因此，要用自己的筆去寫“誠實(shí)的，自己的話”，真實(shí)地反映自己的生活，真實(shí)地表達(dá)自己的感情，比如：寫人，要寫熟悉的人。如：寫同學(xué)、寫老師、寫家人。如寫《我的同桌》,先認(rèn)真觀察同桌的外貌特征，他有什么好的方面，不足的方面，寫出來，表現(xiàn)同桌某一方面的好品質(zhì)；又如：學(xué)校舉行的感恩作文比賽，先引導(dǎo)學(xué)生應(yīng)該回顧自己和父母生活的有關(guān)情景，從中搜尋父母令自己最感動(dòng)最難忘的一兩件事，把想到的話說出來。結(jié)果寫出了許多真實(shí)感人的事情，讓人讀了很感動(dòng)。如：深夜我看書，媽媽給我端來一杯熱茶；夏天，晚上睡覺的時(shí)候，媽媽坐在我床沿，給我扇風(fēng)，等我睡著了才離開；冬天，夜里媽媽怕我踢被子，不知道來看了多少回；父母去打工，三兄妹跟著伯父讀書，伯父把三兄妹當(dāng)作親生孩子看待，伯父比親生父母還要親；看見老師的抽屜里有許多藥瓶，就知道老師帶病為我們講課；深夜醒來，還看見辦公室的窗戶映著老師的身影，就知道老師為我們又熬夜了。等等，寫得很生動(dòng)，很感人，甚至催人淚下。 　?。?）選典型，寫通順；有順序，寫具體，寫生動(dòng)。 　　①“選典型”方法 　　“選典型”是作文中常用的一種取材方法。比如：《鳥的天堂》一課，樹上鳥兒千千萬萬，種類繁多，怎樣選典型呢？作者選畫眉鳥，因?yàn)楫嬅鉴B動(dòng)作特別引人注目，它的叫聲很動(dòng)聽，有代表性，很多方面都有代表性，所以選它作代表最合適了。又如，學(xué)校舉行運(yùn)動(dòng)會(huì)，選一個(gè)運(yùn)動(dòng)員代表發(fā)言，就不可能選一個(gè)體育成績很差的人來當(dāng)運(yùn)動(dòng)員代表。又如寫“我學(xué)會(huì)了 ”許多同學(xué)都選做飯、洗衣服、喂雞等等，都是從日常的生活事情去選。但有一個(gè)學(xué)生卻說“我學(xué)會(huì)了撒謊”。話音剛落，班中嘩然，一陣捧腹大笑之后，老師認(rèn)真地說，學(xué)會(huì)誠實(shí)還擔(dān)心不足，何曾需求學(xué)會(huì)撒謊。這個(gè)學(xué)生滿臉通紅，無耐地坐了下來。 　　批改作文時(shí)，看到這個(gè)學(xué)生的作文，老師愣住了。他寫：“奶奶和母親常為一點(diǎn)小事而吵得面紅耳赤，有時(shí)不可開交，父親忍受煎熬，待家中戰(zhàn)爭稍稍平息，只有我去安撫兩位戰(zhàn)士——奶奶和母親。有時(shí)爸爸做些好吃的，我盛好端到都在生氣的奶奶和母親的床前，對奶奶謊稱說：這是母親叫我端來的，她覺得剛才對您有點(diǎn)過份了，自己不好意思來。對母親謊稱說：這是奶奶叫我勸慰您的，她說她人老了，有點(diǎn)糊涂了……，就因?yàn)檫@美麗的“謊言”，家中慘淡的愁云散了，或許是奶奶和母親，看在我年幼但有著一片虔誠的孝心份上，或許是她們看在我被逼撒得不太自然的“謊言”上……”看到此處，老師笑不出來了，一篇優(yōu)秀的作文，就在自己和同學(xué)們譏笑之后，屈辱地誕生了。這個(gè)學(xué)生因?yàn)橛X得平常的事不夠典型，要超出一般人的正常思維，才算典型，所以他用人物的反常之舉，事件的反常之態(tài)，表現(xiàn)比常態(tài)之下更加深刻的思想內(nèi)涵，達(dá)到讓人耳目一新的效果。這就是典型的事例。 　?、凇坝许樞?qū)憽狈椒?　　這個(gè)方法不難。比如：要寫一個(gè)同學(xué)“助人為樂”的品質(zhì)，就必須從幾件事來說明，如“帶生病的同學(xué)去看醫(yī)生”、“為災(zāi)區(qū)小朋友獻(xiàn)愛心”這兩件事，先寫完一件再寫另一件，就可以了。如果只寫單獨(dú)的一件事，就按事情的“起因、經(jīng)過、結(jié)果” 順序?qū)懢涂梢粤恕?　　③“寫具體”的方法 　　關(guān)于寫具體，同學(xué)們往往簡單理皮核敬解為字?jǐn)?shù)多，就具體，其實(shí)不然。舉例：每個(gè)人都拍過照片，有經(jīng)驗(yàn)的氏哪攝影師不僅指導(dǎo)你擺出相應(yīng)的姿態(tài)，選擇有關(guān)的角度拍攝，可從正面、側(cè)面、背面、45度、90度等不同角度拍攝，這樣拍出來的主體形態(tài)萬千。作文也一樣，同一個(gè)事物可以從不同的角度去描述，使內(nèi)容具體充實(shí)。例如《爬山虎的腳》作者為了把爬山虎的“葉”寫具體，分別從“顏色”“形態(tài)”這兩個(gè)角度進(jìn)行描述，其中寫“形態(tài)”這部分從動(dòng)態(tài)和靜態(tài)這兩個(gè)方面來描述，這樣爬山虎的“葉”寫具體了。 　?、堋皩懮鷦?dòng)”的方法 　　要運(yùn)用適當(dāng)?shù)谋扔?、擬人的修辭手法。比如，人出門前把自己打扮得漂亮些，作文跟讀者見面之前也應(yīng)把語句修飾打扮生動(dòng)些。例如：打扮前“一說你的缺點(diǎn)，你就立刻回避”，打扮后“當(dāng)批評的雨點(diǎn)來臨時(shí)，你總是撐開傘遮住自己”。你認(rèn)為哪句生動(dòng)？所以要寫得生動(dòng)，就得使用修辭手法給句子包裝。 　　（3）結(jié)構(gòu)技巧——過度句 　　同學(xué)們，手指能自如地彎曲靠的是什么？（關(guān)節(jié)）沒有這些關(guān)節(jié)，手指能自如地彎曲嗎？同樣，作文一個(gè)意思與另一個(gè)意思之間需要銜接起來，也要一個(gè)靈活的“關(guān)節(jié)”，這個(gè)“關(guān)節(jié)”就叫“過度句”。如：“周總理不但工作勞苦，而且生活簡樸”。用了這個(gè)過渡句，就把“工作”與“生活”巧妙地銜接起來了。 　　結(jié)構(gòu)的技巧是提高作文寫作的水平。這個(gè)技巧比較復(fù)雜，要掌握它請下回分解。"

寫的筆順筆畫怎么寫"寫的筆順筆畫怎么寫如下激納：點(diǎn)，橫撇，橫，豎折折鉤，橫。總共有5筆。 拓展資料： 首先，我們從左上角開始，畫一個(gè)向下的點(diǎn)，這是“寫”字的第一筆。這個(gè)點(diǎn)表示的是書法中的“提”，是筆畫的起始部分。禪鉛歲 接著，從這個(gè)點(diǎn)的右下方向右上方畫一撇，這是“寫”字的第二筆。這一筆的形狀類似于英文字母“L”，但是要注意的是，這一筆的末端應(yīng)該是向上的，而不是向下的。 然后，從這個(gè)撇的右端畫一橫，這是“寫”字的第三筆。這一筆的形狀應(yīng)該是水平的，從左到右，長度適中。 接下來，從這個(gè)橫的右端向下畫一豎，然后再向左畫一折，最后再向下畫一鉤，形成“寫”字的第四筆。這一筆的形狀比較復(fù)雜，需要特別注意的是，這一筆的末端應(yīng)該是向下的，而不是向上的。 最后，從這個(gè)鉤的下端畫一橫，這是“寫”字的最后一筆。這一筆的形狀和第三筆相同，都是水平的，從左到右，長度適中。 以上就是“寫”字的筆順和筆畫。在寫字的時(shí)候，我們需要注意的是，每一筆都應(yīng)該寫得清晰、流暢，而且每一筆的順序也不能顛倒。只有這樣，才能寫出美觀、規(guī)范的漢字。 寫字是一種藝術(shù)，也是一種修養(yǎng)。通過寫字，我們可以鍛煉自己的耐心和毅力，也可以提高自己的審美能力和文化素養(yǎng)。因此，我們應(yīng)該珍惜每一次寫字的機(jī)會(huì)，用心去感受每一個(gè)筆畫的魅力，用心去體驗(yàn)每一次書寫的樂趣。 同時(shí)，寫字也是一種溝通的方式。通過寫字，我們可以表達(dá)自己的思想和感情，也可以傳遞知識和信息。因此，我們應(yīng)該努力提高自己的書寫能力，使自己的文字更加準(zhǔn)確、清晰、有力。 總的來說，寫字是一種既實(shí)用又藝術(shù)的技能。無論是在學(xué)習(xí)還是在工作中，我們都需要用到寫字。因此，我們應(yīng)該重視寫字的學(xué)習(xí)，不斷提高自己的書寫水平。只有這樣，我們才能更好地適應(yīng)社會(huì)的需求賀睜，更好地實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。"