【直播】Letme：自己淋過雨才知道為別人撐傘，我受過這樣的待遇我就不會(huì)噴TES

這是一款功能強(qiáng)大的軟件產(chǎn)品，專為提升用戶工作效率而設(shè)計(jì)，它集成了多種實(shí)用工具，能夠滿足日常辦公和數(shù)據(jù)處理的需求，無論是文檔管理、數(shù)據(jù)分析還是協(xié)作溝通，這款軟件都能提供全面且高效的解決方案，其友好的用戶界面和強(qiáng)大的兼容性使其適用于各類企業(yè)和團(tuán)隊(duì)，幫助用戶在繁忙的工作中輕松應(yīng)對(duì)各項(xiàng)挑戰(zhàn)。

手機(jī)密碼和密保問題都忘記了怎么辦？"如果您使用的是華為手機(jī)，您忘記了鎖屏密碼無法解鎖，請(qǐng)按照以下方法嘗試解決： 1.確認(rèn)是否密碼被更改 建議您再仔細(xì)回憶一下是否自己修改了密碼，或者您有與親朋好友確認(rèn)過是否在您未攜帶手機(jī)的時(shí)候，手機(jī)被其他人修改了鎖屏密碼；若為混合密碼一定要注意區(qū)分大小寫、下劃線等，避免輸入錯(cuò)誤而無法進(jìn)入系統(tǒng)。 2.確認(rèn)是否使用了隱私空間 如果鎖屏界面的密碼位數(shù)或類型變更/未設(shè)置過密碼，但是屏幕出現(xiàn)鎖定，可能是您開啟了隱私空間，請(qǐng)輸入隱私空間的密碼嘗試進(jìn)入系統(tǒng)，如果您忘記了隱私空間的密碼，可以通過以下方法操作： （1）使用指紋進(jìn)入隱私空間 如果您之前開啟隱大判仿私空間時(shí)關(guān)聯(lián)了指紋，那您可以通過指紋解鎖進(jìn)入隱私空間，進(jìn)入后將數(shù)據(jù)復(fù)制出來（例如使用隱私空間界面的空間克隆功能），然后刪除此隱私空間，重新創(chuàng)建隱私空間即可。 如果您主空間沒有設(shè)置指紋解鎖，將無法在鎖屏界面通過指紋快速進(jìn)入隱私空間。建議您給主空間也設(shè)置指紋解鎖，或者在設(shè)置中搜索隱私空間切換進(jìn)入隱私空間。 （2）刪除隱私空間 如果您之前未在隱私空間中設(shè)置密碼保護(hù)，也未在開啟隱私空間時(shí)關(guān)聯(lián)指紋。 則需要您刪除此隱私空間，因此建議您確認(rèn)是否被身邊的人更改了密碼。（刪除隱私空間將會(huì)刪除您隱私空間中的所有數(shù)據(jù)，請(qǐng)您謹(jǐn)慎操作）。操作如下： HarmonyOS ：在設(shè)置中搜索并進(jìn)入隱私空間刪除隱私空間> 四個(gè)點(diǎn)>刪除隱私空間 > 刪除。 EMUI11.0及以下：在設(shè)置中搜索并進(jìn)入隱私空間 > 三個(gè)點(diǎn) > 刪除隱私空間 > 刪除 。 溫馨提醒：輸入主空間鎖屏密碼即可刪除隱私空間（不是輸入隱私空間密碼），然后重新創(chuàng)建隱私空間。 3.請(qǐng)確認(rèn)是否開啟了多用戶 如果您所在的鎖屏界面為子用戶界面，使用主用戶密碼則無法解鎖，建議您切換到主用戶后嘗試解鎖，切換方法：點(diǎn)擊多用戶頭像切換，或者您也可以重啟手機(jī)，滾纖重啟后默認(rèn)為主空間。 4.恢復(fù)出廠設(shè)置 如果您確認(rèn)遺忘自己的手機(jī)密碼，需要解鎖，我們可以幫助您將手機(jī)強(qiáng)制恢復(fù)出廠設(shè)置。但是手機(jī)中的數(shù)據(jù)也會(huì)被清除，且無法恢復(fù)，建議您再回憶一下是否通過云沖缺備份或其他方式備份過手機(jī)數(shù)據(jù)。也建議您再仔細(xì)回憶一下是否自己設(shè)置/修改了密碼，或者請(qǐng)您與親朋好友確認(rèn)是否在您未攜帶手機(jī)的時(shí)候，手機(jī)被其他人設(shè)置了鎖屏密碼，如果確定無法回憶起密碼，需要進(jìn)行強(qiáng)制恢復(fù)出廠設(shè)置，請(qǐng)您按照以下步驟操作： a. 手機(jī)處于關(guān)機(jī)狀態(tài)，且不連接USB線，同時(shí)按住電源鍵和音量上鍵手機(jī)震動(dòng)后稍等5秒，進(jìn)入Recovery模式。如果您無法進(jìn)入Recovery模式，請(qǐng)?jiān)陉P(guān)機(jī)狀態(tài)下長按電源鍵，大概5秒后出現(xiàn)開機(jī)震動(dòng)的時(shí)候再將音量上鍵一并長按大概2秒放開，黑屏大概10秒后就會(huì)進(jìn)入Recovery模式。如果您多次嘗試還是無法進(jìn)入Recovery模式，建議您攜帶購機(jī)發(fā)票前往華為客戶服務(wù)中心處理。 溫馨提醒：Mate 30 RS、Mate 30 Pro與Mate 30E Pro無實(shí)體音量鍵，在手機(jī)開機(jī)振動(dòng)后，連續(xù)按電源鍵5次進(jìn)入Recovery模式。 b. 通過按音量上下鍵，選擇清除數(shù)據(jù)，按電源鍵確認(rèn)（部分產(chǎn)品支持Recovery觸屏操作，可以通過觸屏點(diǎn)擊進(jìn)行選擇操作）； c. 通過按音量上下鍵，選擇恢復(fù)出廠設(shè)置，按電源鍵確認(rèn)； 溫馨提醒：部分機(jī)型恢復(fù)出廠設(shè)置前需要輸入”yes“進(jìn)行二次確認(rèn)，您可以根據(jù)相關(guān)提示完成。 d. 恢復(fù)出廠設(shè)置完成后，手機(jī)會(huì)返回Recovery界面，此時(shí)請(qǐng)您點(diǎn)擊重啟設(shè)備。 溫馨提醒： 如果重啟后進(jìn)入激活界面，這是因?yàn)槟_啟了查找我的手機(jī)功能，輸入正確的華為帳號(hào)密碼即可正常進(jìn)入系統(tǒng)。如果您將華為帳號(hào)的密碼忘記了，請(qǐng)您點(diǎn)擊找回密碼嘗試找回。如果之前的華為帳號(hào)已注銷，（由于華為帳號(hào)一經(jīng)注銷，所有的數(shù)據(jù)都會(huì)被刪除，無法恢復(fù)）會(huì)導(dǎo)致無法登錄華為帳號(hào)重新使用手機(jī)，建議您攜帶購機(jī)發(fā)票前往華為客戶服務(wù)中心處理。 如果您登錄了谷歌帳戶，強(qiáng)制恢復(fù)出廠設(shè)置后開機(jī)會(huì)要求驗(yàn)證您的帳戶密碼，請(qǐng)您輸入之前登錄的賬戶密碼即可正常開機(jī)，如果您忘記了谷歌賬戶密碼，請(qǐng)您按照忘記密碼步驟恢復(fù)您的谷歌帳戶詳細(xì)信息。"

日記的格式怎么寫?"日記的格式：第一行：某年某月某日星期幾天氣。第二行：日記的題目。第三行：開頭空兩格寫正文，正文可以分成若干段。 一、日記的格式： 第一行：年、月、日、星期天氣：(晴、陰、雨、雪、風(fēng)等)。 第二行：題目（題目寫在這一行的中間。題目可以寫也可以不寫，寫題目和配的目的是為了鍛煉孩子的概括能力）。 第三行：開頭空兩格寫正文。 二、日記的內(nèi)容： 1、寫生活所見：讓孩子把自己看到的人物、事物、景物記錄下來，可以截取這個(gè)“物”的一個(gè)側(cè)面，寫出其特征，要圍繞一個(gè)中心去寫。 2、寫自己所做：讓孩子記錄下學(xué)校、班級(jí)等組織的各項(xiàng)活動(dòng)，也可以記錄一些家庭活動(dòng)或者同學(xué)之間的組織的有意義的活動(dòng)，如果孩子喜歡自己創(chuàng)作或者自己去做一些小實(shí)驗(yàn)就更好。每次做這些事情的時(shí)候都記錄下來。記錄的內(nèi)容無需面面俱到，但是時(shí)間、地點(diǎn)、任務(wù)、事情的起因經(jīng)過結(jié)果等要大概描述清楚。如果可以抓住某一個(gè)關(guān)注的重點(diǎn)去描述，那就更號(hào)。 3、寫自己所想：把自己的一些生活感想，或者對(duì)某個(gè)人、某件事的看法記錄下來。也可以在閱讀的時(shí)候去摘抄一些自己喜歡的段落或者語句，如果能對(duì)這些語句寫一寫自己的心得，那就再好不過。 日記具體有哪些： 1.觀察日記：觀察日記是對(duì)日常生活進(jìn)行經(jīng)常性的細(xì)致觀察所作的記錄，它可以一日一記，也可以數(shù)日一記；可以寫一個(gè)人、一件事，也可以只寫一個(gè)場(chǎng)景、一個(gè)細(xì)節(jié)；可以寫成一篇完整的文章，也可以只寫一個(gè)片段。 2.剪切日記：把自己喜愛的圖片、文字貼在日記本上，并按圖意寫一句或一段完整的話加以說明。 3.信息日記：把了解到的最新信息記錄下來。 4.氣象日記：把每天的天氣、溫度或者打雷下雨等自然現(xiàn)象記錄下來。 5.摘錄日記：閱讀時(shí)把看到的優(yōu)美詞句知棚肆或者感興趣的故事摘錄下來。 6.學(xué)習(xí)日記：小學(xué)生日記怎么寫？把課本上學(xué)到的、課外閱讀中讀到的，印象較深的心得體會(huì)、聯(lián)想記下來。 7.活動(dòng)日記：記下參加的活動(dòng)和活動(dòng)中發(fā)生的事情，參加一次記一次，抓住要點(diǎn)敘述。 8.實(shí)驗(yàn)日記：如養(yǎng)花或者制作什么物品，把過程和步驟記錄下來。 9.心得日記：記錄自己對(duì)于一些事物的看法和思考，主要強(qiáng)調(diào)孩子表搭轎達(dá)自己的觀點(diǎn)，形成獨(dú)立思維。"