為什么有人買(mǎi)電車(chē)只考慮特斯拉？特斯拉跟國(guó)產(chǎn)電車(chē)的差距到底有多少？

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是字怎么寫(xiě)"是皮凳字寫(xiě)法為：豎、橫折、橫、橫、橫、豎、橫、撇、捺。 是，現(xiàn)代漢語(yǔ)規(guī)范一級(jí)字（常用字），普通話讀音為shì，是的基本含義為表示解釋或分類(lèi)，如：他是工人、《阿Q正傳》的作者是魯迅；引申含義為表示存在，如：滿身是汗。日常使用中，是也常做代詞，表示此，這，如：是日、是夕。 是，初見(jiàn)于商朝金文時(shí)代，本義為“正”、“直”，商朝金文是字上部似是日晷之類(lèi)跟太陽(yáng)有關(guān)的事物，下部原是止，表示循著正確方法走，后來(lái)陸續(xù)在楚系簡(jiǎn)帛、秦系簡(jiǎn)牘、秦朝小篆中發(fā)現(xiàn)，是字簡(jiǎn)體版的楷書(shū)從《說(shuō)文》演變而來(lái)。 古籍釋義： 1、《唐韻》承紙切《集韻》《韻會(huì)》上紙切，音姼。《說(shuō)文》作昰。直也。從日正?！夺屆肥?，嗜也，人嗜樂(lè)之也?！队衿肥?，是非也?！抖Y曲禮》夫禮者，所以定親疎、決嫌疑、別同異、明是非也。斗慶 2、又《博雅》是，此也。《易乾卦》不見(jiàn)是而無(wú)悶。《又》是故居上位而不驕。 3、又姓?！缎帐霞本推间N(xiāo)旅》是氏，吳有是儀，唐有是光。 4、又《集韻》田黎切，音題。《公羊傳僖十六年》是月者何，僅逮是月也。注：是，月邊也。魯人語(yǔ)也。釋文：是，如字。一音徒兮反。 5、又與氏通?！肚皾h地理志》氏為莊公。注：氏，與是同。古通用。 6、又《韻補(bǔ)》葉市之切?！恫嚏哚屨d》予惟悼哉，害其若是。天高地厚，跼而蹐之。"

新學(xué)期如何做個(gè)好家長(zhǎng)"新學(xué)期如何做個(gè)好家長(zhǎng) 又是一年開(kāi)學(xué)季，又是一年新學(xué)期。在孩子們的成長(zhǎng)過(guò)程中，家長(zhǎng)和老師應(yīng)該始終保持在同一條戰(zhàn)線，那就是為了孩子好，至少我們要做到各自分內(nèi)的事。對(duì)于老師，毫無(wú)保留的向孩子們傳授知識(shí)，這是基本的職業(yè)道德要去，對(duì)于家長(zhǎng)，照顧和教育好孩子，承擔(dān)起父母的責(zé)任，是基本的倫理道德要求。那么家長(zhǎng)在學(xué)期應(yīng)該怎么做呢？ 一、家長(zhǎng)需要多鼓勵(lì)并贊美孩子，而不是批評(píng)，指責(zé)，埋怨孩子。家長(zhǎng)只有鼓勵(lì)和贊美才能帶給孩子自信和力量，批評(píng)，指責(zé)，埋怨只是在發(fā)泄，家長(zhǎng)的情緒，有時(shí)會(huì)傷害孩子的心靈。 二、家長(zhǎng)要用行動(dòng)去影響孩子，而不是用言語(yǔ)去說(shuō)教孩子，孩子的行為不是被教導(dǎo)而成，而是被影響和模仿而成。 三、家長(zhǎng)要多去聆聽(tīng)孩子的心聲，而不是急于評(píng)斷孩子，因?yàn)轳雎?tīng)才是與孩子最好的溝通方式。 四、家長(zhǎng)要無(wú)條件的去愛(ài)孩子的本來(lái)樣子，而不是去愛(ài)家長(zhǎng)自己要求的樣子，因?yàn)榧议L(zhǎng)要求孩子的樣子，則表示出家長(zhǎng)的自私和自我。 五、家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)蹲下來(lái)與孩子進(jìn)行平等溝通，而不是居高臨下的指使孩子。因?yàn)閺?qiáng)制打壓只會(huì)帶來(lái)孩子更強(qiáng)烈的叛逆和反抗。 六、家長(zhǎng)要用心去陪伴孩子，而不是心不在焉的去差物敷衍孩子，只有真正的陪伴才能讓孩子感受到愛(ài)虛鬧液的溫暖。 七、家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)控制自己的情緒，和孩子一起安靜和平的處理好每一個(gè)當(dāng)彎大下，脾氣和暴力只代表家長(zhǎng)的無(wú)能和對(duì)孩子的傷害。 八、家長(zhǎng)要積極主動(dòng)的處理好與愛(ài)人的關(guān)系，并要?jiǎng)?chuàng)造一個(gè)和諧美滿的家庭環(huán)境，絕不讓夫妻矛盾影響和傷害到孩子，只有夫妻關(guān)系和睦才是對(duì)孩子最大的愛(ài)。 九、家長(zhǎng)要讓孩子成長(zhǎng)他要長(zhǎng)成的樣子，因?yàn)楹⒆硬⒉粚儆谖覀?，孩子只是?jīng)由我們來(lái)到這個(gè)世界，去完成他自己的夢(mèng)想和使命。 滿意記得采納和點(diǎn)贊哦?。?！"