[流言板]布朗尼帶女友到場(chǎng)觀看布萊斯打比賽，女友與薩瓦納熱情擁抱

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農(nóng)行銀行卡密碼輸錯(cuò)3次被鎖怎么辦"您好！農(nóng)行借記卡交易密碼一日內(nèi)在各種交易渠道連續(xù)3次輸錯(cuò)會(huì)被鎖定。解決辦法如下: 1.記得正確密碼且已注冊(cè)個(gè)人掌銀：您可登錄掌銀，依次點(diǎn)擊【首頁→我的賬戶→選擇待解鎖的借記卡→密碼解鎖】輸入正確的賬戶密碼并人臉識(shí)別即可成功解鎖； 2.已注冊(cè)掌銀但密碼鎖定的借記卡未添加到掌銀：您可登錄掌銀，依次點(diǎn)擊【首頁→我的賬戶→借記卡→添加此賬戶】，添加成功后點(diǎn)擊“立即解鎖”跳轉(zhuǎn)進(jìn)入密碼解鎖流程。 3.未注冊(cè)個(gè)人掌銀：您可自助注冊(cè)掌銀綁卡升級(jí)后辦理密碼解鎖業(yè)務(wù)。 溫馨提示： 1.如果密碼驗(yàn)證猛饑失敗三次后當(dāng)日無法再使用線上解鎖功能，可等待24小時(shí)后再次通過掌銀渠道進(jìn)行解鎖。 2.若您借記卡密碼遺忘或者掌銀上解鎖不成功，請(qǐng)卡主本人持本人有效身份證件、銀行卡在我行全國任一網(wǎng)點(diǎn)（不包括港澳地區(qū)）辦理密碼掛失重置。 3.為了您的資金和信息安全，請(qǐng)不要把您的銀行賬號(hào)、密碼以任何方式告知他人。 農(nóng)行信用卡支付密碼連續(xù)輸錯(cuò)三次將被鎖定，您可通過以下方式辦理支付密碼修改或解鎖： 1.網(wǎng)銀：請(qǐng)您登錄個(gè)人網(wǎng)銀，點(diǎn)擊【信用卡→設(shè)置→點(diǎn)擊密碼服務(wù)項(xiàng)后的設(shè)置按鈕→支付密碼重置】后，根據(jù)頁面提示輸入對(duì)應(yīng)信息，點(diǎn)擊“確定”，重置后密碼自動(dòng)解除鎖定； 2.掌銀：請(qǐng)晌棚您登錄個(gè)人掌銀，點(diǎn)擊【首頁→信用卡→卡片管家→選擇所要修改的卡片→安全管理→密碼管理】辦理支付密碼修改或解鎖； 3.信用卡客服：您也可致電我行信用卡客服熱線4006695599辦理支付密碼修改或解鎖。 溫馨提示：信用卡支付密碼用于日常消費(fèi)和取現(xiàn)。為了您的資金和信息安全，請(qǐng)不要把您的銀行賬號(hào)、密碼及銀行發(fā)送給您的短信驗(yàn)證碼以任何方式告知他人。 更多咨詢與服務(wù)，您可關(guān)注我行“中國農(nóng)業(yè)銀行云客服”微信公眾號(hào)進(jìn)行咨詢處理。 （作答時(shí)間：2024年05月29日，如遇業(yè)務(wù)變化請(qǐng)以宴知?jiǎng)t實(shí)際為準(zhǔn)。）"

怎么寫作文？"寫作方法 　　（1）利用身邊事情，尋找寫作素材 　　作文離不開生活，現(xiàn)實(shí)生活是作文的源泉。小學(xué)生作文的思想、觀點(diǎn)、感情及燃慎一切材料都來自現(xiàn)實(shí)生活。因此，要用自己的筆去寫“誠實(shí)的，自己的話”，真實(shí)地反映自己的生活，真實(shí)地表達(dá)自己的感情，比如：寫人，要寫熟悉的人。如：寫同學(xué)、寫老師、寫家人。如寫《我的同桌》,先認(rèn)真觀察同桌的外貌特征，他有什么好的方面，不足的方面，寫出來，表現(xiàn)同桌某一方面的好品質(zhì)；又如：學(xué)校舉行的感恩作文比賽，先引導(dǎo)學(xué)生應(yīng)該回顧自己和父母生活的有關(guān)情景，從中搜尋父母令自己最感動(dòng)最難忘的一兩件事，把想到的話說出來。結(jié)果寫出了許多真實(shí)感人的事情，讓人讀了很感動(dòng)。如：深夜我看書，媽媽給我端來一杯熱茶；夏天，晚上睡覺的時(shí)候，媽媽坐在我床沿，給我扇風(fēng)，等我睡著了才離開；冬天，夜里媽媽怕我踢被子，不知道來看了多少回；父母去打工，三兄妹跟著伯父讀書，伯父把三兄妹當(dāng)作親生孩子看待，伯父比親生父母還要親；看見老師的抽屜里有許多藥瓶，就知道老師帶病為我們講課；深夜醒來，還看見辦公室的窗戶映著老師的身影，就知道老師為我們又熬夜了。等等，寫得很生動(dòng)，很感人，甚至催人淚下。 　?。?）選典型，寫通順；有順序，寫具體，寫生動(dòng)。 　　①“選典型”方法 　　“選典型”是作文中常用的一種取材方法。比如：《鳥的天堂》一課，樹上鳥兒千千萬萬，種類繁多，怎樣選典型呢？作者選畫眉鳥，因?yàn)楫嬅鉴B動(dòng)作特別引人注目，它的叫聲很動(dòng)聽，有代表性，很多方面都有代表性，所以選它作代表最合適了。又如，學(xué)校舉行運(yùn)動(dòng)會(huì)，選一個(gè)運(yùn)動(dòng)員代表發(fā)言，就不可能選一個(gè)體育成績(jī)很差的人來當(dāng)運(yùn)動(dòng)員代表。又如寫“我學(xué)會(huì)了 ”許多同學(xué)都選做飯、洗衣服、喂雞等等，都是從日常的生活事情去選。但有一個(gè)學(xué)生卻說“我學(xué)會(huì)了撒謊”。話音剛落，班中嘩然，一陣捧腹大笑之后，老師認(rèn)真地說，學(xué)會(huì)誠實(shí)還擔(dān)心不足，何曾需求學(xué)會(huì)撒謊。這個(gè)學(xué)生滿臉通紅，無耐地坐了下來。 　　批改作文時(shí)，看到這個(gè)學(xué)生的作文，老師愣住了。他寫：“奶奶和母親常為一點(diǎn)小事而吵得面紅耳赤，有時(shí)不可開交，父親忍受煎熬，待家中戰(zhàn)爭(zhēng)稍稍平息，只有我去安撫兩位戰(zhàn)士——奶奶和母親。有時(shí)爸爸做些好吃的，我盛好端到都在生氣的奶奶和母親的床前，對(duì)奶奶謊稱說：這是母親叫我端來的，她覺得剛才對(duì)您有點(diǎn)過份了，自己不好意思來。對(duì)母親謊稱說：這是奶奶叫我勸慰您的，她說她人老了，有點(diǎn)糊涂了……，就因?yàn)檫@美麗的“謊言”，家中慘淡的愁云散了，或許是奶奶和母親，看在我年幼但有著一片虔誠的孝心份上，或許是她們看在我被逼撒得不太自然的“謊言”上……”看到此處，老師笑不出來了，一篇優(yōu)秀的作文，就在自己和同學(xué)們譏笑之后，屈辱地誕生了。這個(gè)學(xué)生因?yàn)橛X得平常的事不夠典型，要超出一般人的正常思維，才算典型，所以他用人物的反常之舉，事件的反常之態(tài)，表現(xiàn)比常態(tài)之下更加深刻的思想內(nèi)涵，達(dá)到讓人耳目一新的效果。這就是典型的事例。 　?、凇坝许樞?qū)憽狈椒?　　這個(gè)方法不難。比如：要寫一個(gè)同學(xué)“助人為樂”的品質(zhì)，就必須從幾件事來說明，如“帶生病的同學(xué)去看醫(yī)生”、“為災(zāi)區(qū)小朋友獻(xiàn)愛心”這兩件事，先寫完一件再寫另一件，就可以了。如果只寫單獨(dú)的一件事，就按事情的“起因、經(jīng)過、結(jié)果” 順序?qū)懢涂梢粤恕?　　③“寫具體”的方法 　　關(guān)于寫具體，同學(xué)們往往簡(jiǎn)單理皮核敬解為字?jǐn)?shù)多，就具體，其實(shí)不然。舉例：每個(gè)人都拍過照片，有經(jīng)驗(yàn)的氏哪攝影師不僅指導(dǎo)你擺出相應(yīng)的姿態(tài)，選擇有關(guān)的角度拍攝，可從正面、側(cè)面、背面、45度、90度等不同角度拍攝，這樣拍出來的主體形態(tài)萬千。作文也一樣，同一個(gè)事物可以從不同的角度去描述，使內(nèi)容具體充實(shí)。例如《爬山虎的腳》作者為了把爬山虎的“葉”寫具體，分別從“顏色”“形態(tài)”這兩個(gè)角度進(jìn)行描述，其中寫“形態(tài)”這部分從動(dòng)態(tài)和靜態(tài)這兩個(gè)方面來描述，這樣爬山虎的“葉”寫具體了。 　　④“寫生動(dòng)”的方法 　　要運(yùn)用適當(dāng)?shù)谋扔?、擬人的修辭手法。比如，人出門前把自己打扮得漂亮些，作文跟讀者見面之前也應(yīng)把語句修飾打扮生動(dòng)些。例如：打扮前“一說你的缺點(diǎn)，你就立刻回避”，打扮后“當(dāng)批評(píng)的雨點(diǎn)來臨時(shí)，你總是撐開傘遮住自己”。你認(rèn)為哪句生動(dòng)？所以要寫得生動(dòng)，就得使用修辭手法給句子包裝。 　?。?）結(jié)構(gòu)技巧——過度句 　　同學(xué)們，手指能自如地彎曲靠的是什么？（關(guān)節(jié)）沒有這些關(guān)節(jié)，手指能自如地彎曲嗎？同樣，作文一個(gè)意思與另一個(gè)意思之間需要銜接起來，也要一個(gè)靈活的“關(guān)節(jié)”，這個(gè)“關(guān)節(jié)”就叫“過度句”。如：“周總理不但工作勞苦，而且生活簡(jiǎn)樸”。用了這個(gè)過渡句，就把“工作”與“生活”巧妙地銜接起來了。 　　結(jié)構(gòu)的技巧是提高作文寫作的水平。這個(gè)技巧比較復(fù)雜，要掌握它請(qǐng)下回分解。"