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舉例說明如何做好幼兒園家長工作管理"在幼兒教育這個系統(tǒng)工程中，家長工作有著不可替代地位和作用。衡量一所幼兒園保教質量的高低，家長工作是一把重要的尺度。因此，做好家長工作具有舉足輕重的意義。 1、用平等的態(tài)度，營造和諧的關系 新學期開學后的一段時期頌搭是家園關系形成的敏感期，把積極配合的家長和他們怎么做的，跟別的家長分享，褒揚負責的家長，以此來改變那些不關心孩子，認為孩子的教育進了幼兒園就是老師的事的錯誤想法。 把家長當朋友，理性而又不帶情緒地分析孩子的問題，和家長一起分享教育孩子中的感悟與取得的成績，讓家長認為老師切切實實在關心教育著自己的子女，是取得家長配合的基礎。 和家長溝通時，考慮家長的感受，先揚后抑地反映孩子在校情況，并對此現(xiàn)象進行分析。在說到措施時，先說自己會做些什么，再說家長能做些什么。讓家長明白，我們一起在努力。 2、細心觀察，主動與家長交流 每一位家長都會有這樣的疑惑：自己的孩子只是班級的幾十分之一，老師有沒有針對自己的孩子進行一些教育舉措。對此，明智的做法是細心觀察孩子的身體、心靈、情緒、學習習慣、各種能力等，看見家長主動和他交流。讓家長明白自己的孩子在園時，時時刻刻在野漏拿被老師關注。 一般來說，早晨、晚上接送幼兒時，是幼師比較繁忙的時間，個別家長也會在這個時間向幼師了解孩子在園情況。如果班上只有自己一名幼師，則要妥善做好接待家長和組織幼兒的工作，如家長有交流意向，可簡單向家長說明情況，而后擇合適的時間主動與其交流。 對一些習慣差、能力差的孩子，不能在短期內使他有質的飛躍，把最近的努力措施說給家長聽，讓他們明白老師并沒有放棄。 3、有集體感，多與其他老師的相互交流學習 多聽取其他幼師與家長交流的經驗，與身邊的幼師互相學習。從老幼師與家長交流的內容、語氣以及家長的反映，學習與家長交流的技巧。一個班級就是一個集體，班級幼師之間一定要做到互通信息，當某個家長反映了幼兒情況或者反映某些問題，一定要告知班內其他幼師，做到心中有數(shù)，以免家長與班級其他幼師交流時出現(xiàn)“毫不知情”的被動局面。 如經常會有家長請幼師注意孩子的身體情況和飲食，或在班級活動時要注意某些事項，班內幼師一定要相互溝通，以免引起家長的誤會和不滿，給工作帶來一些不必要的麻煩。尤其要敢于面對自己工作中的失誤，及時與班內幼師交流自己發(fā)生的問題，以便采取補救措施，切勿有“我不說別人就不會知道”的僥幸心理。 4、站在家長的角度，換位思考 做到遇到問題會換位思考,站在家長的角度多替家長想想，我們老師要及時和家長溝通，為家長所急，為孩子所想。在一日活動中多細致觀察班內的幼兒，發(fā)現(xiàn)每個孩子在園生活學習的細節(jié)，及時記錄，讓自己對孩子的活動情況了如指掌。 當和家長溝通孩子的園內生活時，自然就不會沒有話說。家長看到幼師對自己孩子如此細心，自然就不會有太多挑剔。讓家長看到老師的真誠，家長一定會支持理解老師工作的，更會贏得家長對我們的尊重。 擴展資料 家長要注意的方面： 1、了解幼兒園里和孩子所在班上的一些常規(guī)要求，針對自己的孩子加鍛煉。 不同的孩子家庭環(huán)境各不相同，養(yǎng)成的生活習慣、和性格差異也各不相同。因此，孩子入園之后，家長有必要了解幼兒園里的一些具體規(guī)定和班級的常規(guī)要求。 如幼兒園規(guī)定：幼兒入園生活要有規(guī)律，養(yǎng)成良好的上學習慣，不遲到不早退，每天早上7:50前送孩子入園食用園內早餐，保證孩子每天早上能夠以愉快的心情來園；送幼兒到園后，家長要將幼兒親自交給班級老師，向老師問好，讓老師知道幼兒到園了。 家長了解到幼兒園的這些規(guī)定之后，就要根據(jù)自己孩子個性和習慣，培養(yǎng)孩子身上所需要的好習慣、改掉孩子身上的不良習性。 2、把教育看成是家長和老師共同完成的事，家長應和幼兒園保持教育的一致性。 俗話說的好，家長是孩子的第一任老師，家長對孩子的影響與幼兒園、學校是同樣的重要。老師在學校嚴格要求孩子，家長還要在家抓住日常生活中的教育機會，鞏固孩子在園獲得的生活經驗和好習慣。有意識的配合幼兒園的教育。有的家長工作繁忙，造成對孩子的要求不一致。 如孩子在幼兒園一段時間后，逐漸養(yǎng)成獨立吃飯，穿衣的好習慣，可孩子周末回家后，家長再飯桌上有代替了孩子獨立的機會，讓孩搜螞子養(yǎng)成了家里園里兩個樣的習慣。因而，造成幼兒園里教育的失敗。 3、多和老師交流溝通，幫老師多了解自己孩子。 家長要向老師交待清楚孩子的飲食嗜好、性格、健康情況。每天接關時要注意有無特殊要求和家長應注意的事項，在情況允許時可與教師交流一下孩子在幼兒園或家中的情況。 認真填寫家園聯(lián)系冊，認真看孩子的繪畫作業(yè)、美工作品等，通過與老師、幼兒園的這些交流和互動，就對孩子的幼兒園、班級與孩子在班的情況有了大致的了解。便能及時更好的配合幼兒園和老師工作，促進自家孩子及時的改正缺點，得到健康發(fā)展。"

瀏覽器停止運行怎么辦 應該怎么解決呢"若使用的是vivo手機，遇到下載的軟件提示停止運行，可以參考以下方法： 1、嘗試重啟軟件 在桌面長按軟件圖標--應用信息--強制停止，或在后臺結束軟件，然后重新打開軟件。 2、將系統(tǒng)和軟件升級至最新版本 新版本提升兼容性和穩(wěn)定性，可以嘗試升級系統(tǒng)，另外在應用商店或者軟件內檢測升級至最新版本。 3、檢查軟件兼容性 在應用商店搜索軟件查看是否兼容設備最新版本，或與相同安卓版本設備對比測試。如果應用商店提示不兼容，或者同類設備也出現(xiàn)此問題，可能是應用自身問題，建議咨詢軟件客服尋找解決方案。 4、檢查軟件權限 如果設備禁止了第三方軟件的返旦某些權限可能會導致軟件閃退?？梢蚤L按桌面軟件圖標--應用信息團檔--權限，打開軟件所有權限后查看。 5、清除軟件數(shù)據(jù) 可能是應用緩存文件出現(xiàn)異常，可長按桌面軟件圖標--應用信息--存儲--清除數(shù)據(jù)。（該操作會使軟件的原有使用數(shù)據(jù)被清除，且操作后不能恢復數(shù)據(jù)）建議操作前先備份。 6、卸載重裝軟件 在桌面上長按軟件圖標--卸載應用，然后在應用商店重新下載安裝使用。（該操作會將軟件數(shù)據(jù)刪除，且操作后不能恢復數(shù)據(jù)。） 7、清理運行內存和存儲空間 使用i管家及時清理設備存儲空間，并卸載不常用的軟件，保持存儲剩余空間在20%以上。 若是系統(tǒng)軟件停止運行，可查看以下信息： 1、嘗試重啟軟件 進入設置--應用與權限/更多設置--找到該軟件--強制停止，或在后臺結束軟件，然后重新打開軟件。 2、將系統(tǒng)和軟件升級至最新版本 新版本提升兼容性和穩(wěn)定性，可以嘗試升級系統(tǒng)，另外在軟件內檢測升級至最新版本。 3、確認是否使用第三方桌面軟件 第三方桌面軟件可能存在兼容性原因，如有安裝，建議卸載后查看。 4、是否安裝了他人分享的APK 因每個機器匹配的軟件版本不同，如果通過第三方渠道下載安裝了APK，可能會造成使用異常，建議進入設置--應用與權限/更多設置--應用管理--右上角圓點--顯示系統(tǒng)程序--找到對應軟件名稱--卸載更新或卸載。 5、清除軟件數(shù)據(jù) 可能是應用緩存文件出現(xiàn)異常，可進入設置--應用與權限/更多設置--應用管理--右上角圓點--顯示系統(tǒng)程序--找到軟件--存儲--清除數(shù)據(jù)。（清除數(shù)據(jù)操作會將軟件數(shù)據(jù)刪除且不能恢復） 6、卸載重裝軟件 部分內置應用支持卸載重新安裝，可以進入設置--應用與權限/更多設置--應用管理--右上角圓點--內置應用管理，查看當前出現(xiàn)異常的軟件是否在其中展示，如果其中展示了軟件，可以先卸載軟件，在通過該頁面安裝軟件； 部分機型卸載后可進入設置--應用與權限--系統(tǒng)可卸載應用找回，在此頁面塌世亂安裝軟件。（卸載應用操作會將軟件數(shù)據(jù)刪除，建議提前備份數(shù)據(jù)） 7、清理運行內存和存儲空間 使用i管家及時清理設備存儲空間，并卸載不常用的軟件，保持存儲剩余空間在20%以上。 8、重置設備 請備份好設備數(shù)據(jù)后，進入設置--系統(tǒng)管理/更多設置--備份與重置，點擊""還原所有設置""嘗試，必要時可選擇""清除所有數(shù)據(jù)""。（操作時請?zhí)崆皞浞菰O備數(shù)據(jù)） 備份：進入云服務--設備云備份--備份數(shù)據(jù)類型--系統(tǒng)數(shù)據(jù)--返回--立即備份可備份部分系統(tǒng)設置和桌面布局；云服務--數(shù)據(jù)同步--打開WLAN、藍牙等可將數(shù)據(jù)同步到云服務。 更多使用疑惑可進入vivo官網--我的--在線客服--輸入人工，咨詢在線客服反饋。"