無量仙翁為什么要做這些壞事呢？

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生字怎么寫"生字的寫法為撇、橫、橫、豎、橫。 生，漢語一級(jí)字，最早見于甲骨文。本義是草木破土萌發(fā)，后引申為從無到有，出現(xiàn)。由從無到有，出現(xiàn)引申為母體產(chǎn)子、產(chǎn)育。由母體產(chǎn)子、產(chǎn)育引申為古代對(duì)年輕男子的稱呼，由古代對(duì)年輕男子的稱呼引申為活著，由活著引申為活著的、新鮮的、未死的。 會(huì)意字，商代文字作，像草木從地面長(zhǎng)出之形。甲骨文的下面一橫代表地面，其上是長(zhǎng)出知坦的小草，非常形象，表示這就是生，小草出生了。金文（乙組金文）將地變?yōu)橥?，土上仍然長(zhǎng)的是小草，表示搭則桐小草由土中出生。 生字造句 1、死者與死者家屬大多不懂此道，但都耳聞張先生字好，希望用這樣的好字把自己的姓名寫一遍，銘之于石，傳之不朽。 2、自修時(shí)間，她幫我從字典上查出生字，幫助我把沒有凸字的筆記和課本反復(fù)閱讀。 3、昨日，趁著暖風(fēng)徐徐我來到了住滿奇花異草的園林，盯逗一覽生氣勃勃的風(fēng)采。 4、無以計(jì)數(shù)的生氣勃勃的奇花異草，沉浸在暖風(fēng)徐徐的氛圍里，好愜意。 5、她生氣是因?yàn)槟沐e(cuò)怪了她，解鈴還須系鈴人，還是你去向她賠禮道歉吧。 6、小明作業(yè)沒交，老師雖然生氣，但是依然和風(fēng)細(xì)雨的教導(dǎo)小明。 7、我犯了嚴(yán)重的錯(cuò)誤，老師雖然很生氣，但也沒對(duì)我疾言厲色。"

日記的格式怎么寫?"日記的格式：第一行：某年某月某日星期幾天氣。第二行：日記的題目。第三行：開頭空兩格寫正文，正文可以分成若干段。 一、日記的格式： 第一行：年、月、日、星期天氣：(晴、陰、雨、雪、風(fēng)等)。 第二行：題目（題目寫在這一行的中間。題目可以寫也可以不寫，寫題目和配的目的是為了鍛煉孩子的概括能力）。 第三行：開頭空兩格寫正文。 二、日記的內(nèi)容： 1、寫生活所見：讓孩子把自己看到的人物、事物、景物記錄下來，可以截取這個(gè)“物”的一個(gè)側(cè)面，寫出其特征，要圍繞一個(gè)中心去寫。 2、寫自己所做：讓孩子記錄下學(xué)校、班級(jí)等組織的各項(xiàng)活動(dòng)，也可以記錄一些家庭活動(dòng)或者同學(xué)之間的組織的有意義的活動(dòng)，如果孩子喜歡自己創(chuàng)作或者自己去做一些小實(shí)驗(yàn)就更好。每次做這些事情的時(shí)候都記錄下來。記錄的內(nèi)容無需面面俱到，但是時(shí)間、地點(diǎn)、任務(wù)、事情的起因經(jīng)過結(jié)果等要大概描述清楚。如果可以抓住某一個(gè)關(guān)注的重點(diǎn)去描述，那就更號(hào)。 3、寫自己所想：把自己的一些生活感想，或者對(duì)某個(gè)人、某件事的看法記錄下來。也可以在閱讀的時(shí)候去摘抄一些自己喜歡的段落或者語句，如果能對(duì)這些語句寫一寫自己的心得，那就再好不過。 日記具體有哪些： 1.觀察日記：觀察日記是對(duì)日常生活進(jìn)行經(jīng)常性的細(xì)致觀察所作的記錄，它可以一日一記，也可以數(shù)日一記；可以寫一個(gè)人、一件事，也可以只寫一個(gè)場(chǎng)景、一個(gè)細(xì)節(jié)；可以寫成一篇完整的文章，也可以只寫一個(gè)片段。 2.剪切日記：把自己喜愛的圖片、文字貼在日記本上，并按圖意寫一句或一段完整的話加以說明。 3.信息日記：把了解到的最新信息記錄下來。 4.氣象日記：把每天的天氣、溫度或者打雷下雨等自然現(xiàn)象記錄下來。 5.摘錄日記：閱讀時(shí)把看到的優(yōu)美詞句知棚肆或者感興趣的故事摘錄下來。 6.學(xué)習(xí)日記：小學(xué)生日記怎么寫？把課本上學(xué)到的、課外閱讀中讀到的，印象較深的心得體會(huì)、聯(lián)想記下來。 7.活動(dòng)日記：記下參加的活動(dòng)和活動(dòng)中發(fā)生的事情，參加一次記一次，抓住要點(diǎn)敘述。 8.實(shí)驗(yàn)日記：如養(yǎng)花或者制作什么物品，把過程和步驟記錄下來。 9.心得日記：記錄自己對(duì)于一些事物的看法和思考，主要強(qiáng)調(diào)孩子表搭轎達(dá)自己的觀點(diǎn)，形成獨(dú)立思維。"